Comprendre les freins des adultes en situation d’illettrisme et en insécurité langagière face à la lecture-écriture

Intervenant(s)

Public

Objectifs

• Identifier les problèmes des adultes en situation d’illettrisme et en insécurité langagière du point de vue sociolinguistique.  
• Repérer les mécanismes cognitifs mis en œuvre en lecture et en écriture.  
• Analyser les productions écrites pour identifier les difficultés rencontrées.  
• Repérer les méthodes et outils pour apporter une remédiation

Contenu et déroulement

Deux conférences sur octobre et novembre 2024

25 octobre 2024 de 10 h à 12 h 

Conférence 1 : Quels sont les rapports au langage, et à l’écrit en particulier, des adultes en situation d’illettrisme et en insécurité langagière ? 

Identifier les problèmes des adultes en situation d’illettrisme et en insécurité langagière du point de vue sociolinguistique. Appui sur les travaux de Bernard Lahire. L’objectif est de montrer quelles sont les pratiques et les représentations qu’ont ces personnes de l’écrit et quelles en sont les conséquences quand elles sont en formation. 

22 novembre 2024 de 10 h à 12 h  

Conférence 2 : Quels sont les mécanismes cognitifs à l’œuvre en lecture et en écriture ? 

Aborder les aspects psycholinguistiques de la lecture et de l’écriture. Comment se passe le processus d’apprentissage de la lecture et de l’écriture et quels sont les mécanismes cognitifs et psycholinguistiques qui sont mis (ou non) en œuvre.

Modalités pédagogiques

• Chaque intervention sera précédée et/ou suivie par l’envoi de documents qui serviront de base et/ou de complément à la formation.  
• Temps d’échange avec les participants.  

Coût : Gratuit sur inscription

Cet évènement est gratuit. Cependant il a un coût, votre inscription vaut engagement. En cas d’imprévu, pensez à vous désinscrire ou à nous prévenir.

Lieux et dates