Dispositif Amont de la Qualification version 2.0 (DAQ) - Plateforme n°8 Mâcon

Objectifs

Entrer dans un parcours de formation sécurisé et individualisé, organisé en plusieurs étapes en vue d'accéder à un premier niveau de qualification professionnelle.
Ce parcours s'appuie sur :
- un diagnostic des besoins de la personne,
- des modules d'acquisition des savoirs de base et des compétences professionnelles,
- un accompagnement individualisé tout au long de ce dernier.
Avertissement : les heures mentionnées ne sont qu'indicatives car le parcours est individualisé. L'effectif indiqué porte sur un nombre de parcours économiques et non de personnes.

Contenu de la formation

Phase d'accueil, d'aide à la consolidation du projet professionnel et construction de parcours de formation
L'accueil et la construction du parcours de formation du bénéficiaire sont réalisés à partir d'une prescription/orientation identifiant un besoin de formation en amont d'une qualification et/ou d'une certification et/ou d'un emploi.

Phase d'acquisition de compétences :
Elle pourra permettre de valider :
- le socle Cléa
- le socle Cléa numérique
- Le certificat Voltaire,
- Le PIX (compétences numériques)
- L'ASR (attestation de sécurité routière)
- Les différentes habilitations requises pour certains métiers (électriques, Caces…)

Phase de modules à visée professionnelle : mises en situation professionnelle
Formations permettant la préparation de certifications pouvant favoriser l'accès aux contrats en alternance, travail sur les prérequis professionnels dans les secteurs relatifs au projet professionnel de la personne.

Certification(s)

Certification Socle de connaissances et de compétences professionnelles (CléA)
Certification active

N° session CO

Date de début

Date de fin

Lieu de formation

Inscription

Public

Détails

79793

01/01/2021

31/12/2025

Mâcon 71000

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Demandeur d'emploi

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Durée

Durée totale de la formation: 1150 heure(s)
Durée en centre: 1150 heure(s)
Durée maximale indicative d'un parcours : 1150 heures Durée variable en fonction du projet du bénéficiaire

Modalites de formation

Modalités d'enseignement: Formation en présentiel

Rythme: Temps partiel , Temps plein

FPC Formation professionnelle continue : Oui

Lieu de formation

Lycée René Cassin
49 Boulevard des 9 Cles
71000 - Mâcon

ORGANISME FORMATEUR

GRETA 71 - Sud Bourgogne
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Financement

Financeurs	Dispositif(s)	Places financées prévisionnelles
	SPRF - Dispositif amont de la qualification (DAQ) - version 2.0 - 2021/2025	Non spéficié

Admission

Niveau entrée requis : Sans niveau spécifique

Statut(s) des publics accueillis :
Demandeur d'emploi

Conditions spécifiques d'admission (ou pré-requis) : Toute personne en recherche d'emploi de plus de 16 ans, inscrite ou non à France Travail avec une attention particulière en direction des publics peu ou pas qualifiés. Les publics nécessitant une poursuite de leur parcours initié dans le dispositif précédent (DAQ) intégreront le DAQ Version 2.0 sans rupture dans leur parcours. Pour entrer sur le Dispositif en amont de la qualification, les personnes en recherche d'emploi de langue maternelle non francophone devront justifier d'un niveau A2 validé. En l'absence de justificatif (certification ou attestation de compétences), il est préconisé un passage sur le dispositif de formation linguistique financé par la Région avant d'intégrer le DAQ. Pour s'engager dans un parcours en amont de la qualification, la personne en recherche d'emploi doit s'adresser à l'un des réseaux prescripteurs du Service public régional de l'orientation (SPRO) : France Travail, Mission locale ou Cap emploi ou être orienté par toute personne l'accompagnant à quelque titre que ce soit (travailleurs sociaux, PJJ, ….). En fonction de sa situation, il pourra obtenir un rendez-vous avec la plateforme la plus proche ou la plus facile d'accès de son lieu de résidence. Les bénéficiaires pourront prétendre à une rémunération, en fonction de leur statut à la veille de leur entrée en formation.

COMPLEMENT D’INFORMATION

Modalités d'alternance : Chaque stagiaire peut bénéficier si nécessaire d'un stage en entreprise.
Modalités pédagogiques : Diverses et adaptées aux besoins du bénéficiaire (numérique, ateliers, projets collectifs).