CAP accompagnant éducatif petite enfance (AEPE)

Objectifs

Compétences attestées :
Accompagner le développement du jeune enfant

• Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte
• Adopter une posture professionnelle adaptée
• Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné
• Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant
• Réaliser des soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages
• Appliquer des protocoles liés à la santé de l’enfant

Exercer son activité en accueil collectif

• Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement
• Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
• Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
• Assurer des activités de remise en état des matériels et des locaux en école maternelle

Exercer son activité en accueil individuel

• Organiser son action
• Négocier le cadre de l’accueil
• Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant
• Elaborer des repas

Contenu de la formation

Le Certificat d’Aptitude Professionnelle Accompagnant Educatif Petite Enfance est un diplôme niveau 3 (ancien niveau V) du Ministère de l’Education Nationale composé d'Unités d'Enseignement Professionnelles et d'Unités d'Enseignement Générales qui peuvent être réalisés indépendamment les unes des autres puisque toutes nos formations sont modulables.

>> Unités d'Enseignement Professionnelles
EP1 : Accompagner le développement du Jeune Enfant
- Accompagner l’enfant dans ses découvertes et ses apprentissages
- Prendre soin et accompagner pendant dans les activités de la vie quotidienne
( la réalisation des soins au quotidien, les protocoles liés à la santé, l’accompagnement de l’enfant dans ses apprentissages, la nutrition de l'enfant de 0 à 6 ans

EP2 : Exercer son activité en accueil collectif
- Inscrire son action dans le réseau des relations enfant-parents-professionnels
- Exercer son activité en école maternelle (acquérir les techniques d'animation en collectivité, assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant, établir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant)
- Exercer son activité en EAJE et en ACM (réaliser l'accueil d'un enfant dans une structure collective)

EP3 : Exercer son activité en accueil individuel (à domicile, celui des parents ou en maison d'assistant maternel)
- Accueillir l’enfant à domicile, ses besoins nutritionnels, son alimentation et son régime alimentaire dans le cadre de l'accueil par une assistante maternelle ou en garde d'enfants à domicile

>> Formation PSC1 ou SST et prévention des risques liés à l'activité physique (PRAP)

>> Unités d'Enseignement Générales
- Prévention-Santé-Environnement
- Français, Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique Coef. 3
- Mathématique – Sciences physiques et chimiques
- Education physique et sportive
- Langue vivante

>> Période de formation en milieu professionnel en école maternelle, accueil collectif, crêche, autres établissements d'accueil du jeune enfant

>> Contenu spécifique Soft-skills :
Comprendre pourquoi les soft skills sont essentielles et identifier les principales soft-skills attendues par les recruteurs
Autoévaluer ses soft skills
Développer et mettre en valeur ses compétences comportementales dans un cadre professionnel
 

Résultats attendus de la formation

La certification du CAP AEPE se compose de 3 modalités d'épreuve : 
Unités professionnelles : une épreuve orale sur l'accompagnement du développement du jeune enfant EP1 (25 minutes) + épreuve écrite PSE (1 heure) / une épreuve  écrite sur l'exercice de l'activité en accueil collectif EP2 (1,5 heures) / une épreuve orale sur l'activité en accueil individuel EP3 (25 minutes)
Unités d'enseignement général : épreuves de français, histoire & géographie, enseignement moral & civique, épreuves de mathématiques, sciences physiques & chimie
Evaluations formatives : des évaluations en cours de formation permettent de vérifier l'acquisition des compétences et connaissances.

Les softs skills seront évaluées :
En cours de formation, par des mises en situation contextualisées,
Lors de périodes en entreprise, évaluation du tuteur par le biais d’une grille,
En fin de formation, par un questionnaire d'auto-évaluation via une plateforme digitale qui permettra d'identifier ses compétences “douces” et de les faire évaluer par un pair, tuteur ou référent de formation afin d’obtenir des open badge numériques.

Vous recevrez à l’issue de votre parcours une attestation de fin de formation qui précise l'ensemble des compétences et connaissances acquises durant la formation.

Certification(s)

• CAP accompagnant éducatif petite enfance
• Certification active
• Niveau de sortie : Niveau 3 - Niveau CAP, BEP
• Certificateur : Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse