Plateforme Métiers BTP : Installateur en thermique et sanitaire

Objectifs

 Les objectifs du présent « DISPOSITIF PERMANENT SANITAIRE et THERMIQUE » du GRETA 89 sont de :
- participer à l’atteinte des objectifs régionaux dans le cadre de la nouvelle stratégie de mandat 2021/2028 (100 000 demandeurs d’emploi à former et à accompagner vers la qualification ) ;
- répondre aux trois priorités stratégiques de l’intervention régionale (Cibler les publics prioritaires pour le mener vers un premier niveau d’employabilité dans les secteurs clés régionaux, notamment sur les métiers en tension et d’avenir ; Intégrer la transition énergétique/environnementale et la transition numérique dans les contenus et les modalités de mise en œuvre des actions et/ou dispositifs de formation ; Apporter une réponse adaptée aux attentes des publics vulnérables visés et aux besoins en compétences des entreprises.) ;
- rendre les parcours de formation plus souples, plus adaptables aux besoins des entreprises ;
- participer à la veille permanente sur l’évolution des compétences nécessaires aux entreprises par la valorisation des retours d’expériences des stagiaires dans le cadre de leur alternance ;
- apporter des réponses pédagogiques particulièrement adaptées (du sur-mesure) à l’entrée en formation des bénéficiaires et notamment des publics prioritaires cibles (Demandeurs d’emploi de longue durée, demandeurs d’emploi sans qualification, personnes sans activité et dépendant des minima sociaux, demandeurs d’emploi en situation de handicap, jeunes décrocheurs sans emploi ni formation) ;

Contenu de la formation

Pour réaliser un parcours de formation prévisionnel cohérent et correspondant au projet professionnel validé par la structure qui délivre la prestation d’orientation qualifiée, chacun(e) des bénéficiaires du « DISPOSITIF PERMANENT SANITAIRE et THERMIQUE » du GRETA 89 peut accéder aux contenus modulaires suivants :
- M 1  -  Module Prévention/Sécurité : Sauveteur Secouriste du Travail (SST)
- M 2  -  Module Prévention/Sécurité : Habilitation Electrique BR
- M 3  -  Module Complémentaire : Savoirs-Être Professionnels
- M 4  -  Module Complémentaire : Egalité Professionnelle et Lutte contre toutes les Discriminations
- M 5  -  Module Complémentaire : Connaissance des Pratiques et Enjeux du Numérique
- M 6  -  Module Complémentaire : Connaissances et Compétences de Base sur le Comportement Bâtimentaire / Développement Durable / Eco-Citoyenneté / Sobriété Numérique / Découverte du Circuit Régional en Matière d’Economie Circulaire
- M 7  -  Module Complémentaire : Rappels sur les Savoirs de Base / Communication Orale et Ecrite Mise à Niveau en Mathématiques et Sciences Physiques
- M 8  -  Module Complémentaire : Accompagnement aux Certifications et Examens
- M 9  -  Module Transition Energétique/Environnementale : FEEBAT RENOVE
- M 10  -  Module Professionnel : Réaliser des installations de Chauffage de Locaux d’Habitation / Bloc de Compétences 1
- M 11  -  Module Professionnel : Réaliser des Installations Sanitaires de Bâtiment / Bloc de Compétences 2

Résultats attendus de la formation

Afin de sassurer de lacquisition des connaissances et des compétences par les stagiaires, le GRETA 89 procède à la mise en uvre dévaluations, tout au long des parcours de formation. Lévaluation pré-formative, réalisée au moment de lentrée en formation du (de la) stagiaire, permet dobtenir un premier état des lieux des connaissances / compétences et expériences du stagiaire, en lien avec le (les) métier(s) visé(s). Tout au long de laction de formation, des évaluations formatives régulières permettent à léquipe pédagogique de sassurer des acquis de chaque stagiaire, et dajuster au besoin les parcours. Il sagit principalement des exercices dapplication, des mises en situation, de travaux pratiques, de travaux dirigés ou de questionnaires à choix multiples construits à partir des référentiels des certifications. Ces évaluations sont consignées dans les livrets individuels de suivi pédagogique des stagiaires. Le (La) coordinateur(-trice) pédagogique et le (la) formateur(-trice) référent(e) font un retour commenté aux stagiaires sur leurs acquis, lors dentretiens individuels, après chaque bilan pédagogique intermédiaire. Les apprenant(e)s sont également évalué(e)s pendant leurs stages pratiques en entreprise, par les tuteurs(-trices) et par les formateus(-trices) référent(e)s, à laide des livrets de suivi en entreprise et du (des) référentiel(s) du (des) titre(s) professionnel(s). Les compétences techniques et transversales font ainsi lobjet dune appréciation.

Certification(s)

• Titre professionnel installateur en thermique et sanitaire
• Certification active
• Niveau de sortie : Niveau 3 - Niveau CAP, BEP
• Certificateur : Ministère du travail et de l'emploi
• Certificat de sauveteur-secouriste du travail (SST)
• Certification active
• Certificateur : Institut national de recherche et de sécurité
• Habilitation électrique BR chargé d'intervention générale, basse tension
• Certification active
• Certificateur : Caisse Nationale de l'Assurance Maladie des Travailleurs (CNAMTS)