Retrouvez l'ensemble des travaux publiés par Emfor : études, états des lieux et tableaux de bord, ainsi que les productions des principaux partenaires de l’emploi, de la formation et de l’orientation professionnelles.
La diffusion de ces travaux constitue des ressources pour l’aide à la décision en faveur des actifs, des entreprises et des territoires de Bourgogne-Franche-Comté. L’analyse de la situation socio-économique de la région permet de spécifier les enjeux auxquels ils sont confrontés ainsi que les besoins de formation.
Évaluation quantitative du programme expérimental Prépa rebond – Dispositif intégré de la région Pays de la Loire
Le programme "Prépa rebond – Dispositif intégré" a été mis en place en septembre 2020 par la région Pays de la Loire pour faciliter l’insertion en emploi des demandeurs d’emploi[...]
Les reprises d'emploi de demandeurs d'emploi au 3e trimestre 2024
Au troisième trimestre 2024, 1 093 300 demandeurs d’emploi ont accédé à un emploi.
HoRHizons 2025 - Tendances de l'emploi territorial et politiques RH des collectivité et des intercommunalités
Depuis 2015, une enquête sur les grandes tendances de l’emploi territorial dans les collectivités territoriales et intercommunalités est publiée chaque année. Cette étude porte sur[...]
Les 20 ans de la loi pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées
Pour les 20 ans de la loi la loi pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, le Conseil économique, social et environnemental[...]
Économie sociale et solidaire (Ess) - Chiffres clés de l'action des Régions
Dans le cadre de son Observatoire, Régions de France a réalisé une enquête auprès des services Ess des Régions, visant à quantifier et qualifier les politiques régionales en faveurde[...]
Formations et emploi
L’Insee présente l’édition 2025 du rapport Formation et emploi. Cette publication traite de différents aspects de la formation et de l'emploi, avec un accent sur l’insertion[...]
