Maladie d'Alzheimer et troubles apparentés

Objectifs

- Repérer les signes évocateurs de troubles cognitifs,<br> - Appréhender les troubles du comportement afférents aux maladies neurodégénératives, adapter sa posture et sa communication,<br> - Connaitre les différentes méthodes d’apaisement,<br> - Proposer des activités adaptées au regard du projet individualisé,<br> - Au niveau législatif et en termes de compétences-métier, connaitre la réglementation à laquelle ces interventions répondent, <br> - Inscrire ces activités dans le cadre d’une prise en charge pluridisciplinaire.

Contenu de la formation

Les maladies neurodégénératives :<br> - Définition d’un trouble cognitif<br> - Causes-caractéristiques du vieillissement cognitif<br> - Trouble cognitif – vieillissement - démence<br> <br> Les troubles psycho-comportementaux,<br> - Savoir identifier les pathologies entraînant des troubles cognitifs<br> <br> Les démences dégénératives<br> <br> Les démences non dégénératives<br> <br> Particularités et focus sur les maladies d’Alzheimer et Parkinson<br> <br> Les maladies neurologiques<br> <br> La communication avec la personne présentant des troubles cognitifs et avec son entourage.<br> - Rôle de l’intervenant (écouter, observer, conseiller, valoriser, stimuler)<br> - Déculpabilisation de l’aidant<br> - Le « prendre soin » (M. MONTESSORI°<br> <br> Cadre réglementaire<br> - Droit à la vie privée<br> - Distance professionnelle et passage de relais<br> - Limites professionnelles en liens avec les missions<br> - Limites entre l’accompagnement et la prise en charge<br> <br> Sauvegarde de justice, curatelle et tutelle<br> <br> Accueil de jour<br> <br> Structures d’accueil adaptées<br> <br> Les méthodes d’apaisement<br> - Notion de souffrance (identification, prise en charge, soulagement)<br> - Soulagement de la détresse émotionnelle<br> - Les différentes méthodes :<br> <br> L’humanitude et la validation<br> <br> Activités Socio-thérapeutiques (animations flash)<br> <br> Les activités et leur organisation.<br> - S’inscrire dans un travail d’équipe<br> - Accompagner au quotidien ; toilette, repas…<br> - Maintenir l’autonomie, la motricité<br> - Animer pour stimuler

Résultats attendus de la formation

Attestation de fin de formation