Objectifs
Compétences attestées :
Accompagner le développement du jeune enfant
- Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte
- Adopter une posture professionnelle adaptée
- Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné
- Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant
- Réaliser des soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages
- Appliquer des protocoles liés à la santé de l’enfant
Exercer son activité en accueil collectif
- Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement
- Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
- Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
- Assurer des activités de remise en état des matériels et des locaux en école maternelle
Exercer son activité en accueil individuel
- Organiser son action
- Négocier le cadre de l’accueil
- Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant
- Elaborer des repas
Contenu de la formation
Les thématiques abordées tout au long de la formation seront les suivantes :
- Identifier le cadre de son intervention pour se situer en tant que professionnel
- Déterminer le degré de développement et d'autonomie de l'enfant
- Identifier les ressources et les contraintes techniques de son intervention
- Prendre en compte les dimensions éthiques et déontologiques de son intervention
- Prendre en compte la dimension santé et sécurité au travail
- Adopter un regard critique sur sa pratique professionnelle
- Adapter et aménager un espace favorable à l'activité libre pour l'enfant
- Préparer l'activité d'éveil
- Animer l'activité d'éveil
- Dispenser des soins liés à l'hygiène corporelle et au confort de l'enfant
- Dispenser des soins liés à l'alimentation
- Dispenser des soins liés à l'élimination
- Dispenser des soins liés au sommeil
- Repérer des signes d'altération de la santé et du comportement : maladie, malaise, maltraitance
- Participer à l'application des protocoles d'urgence
- Participation à l'application du protocole d'accueil individualisé (PAI)
- Communiquer avec l'enfant de manière appropriée
- Participer à l'acquisition du langage
- Adapter sa communication avec la famille en fonction du projet du lieu d'accueil
- Inscrire son travail au sein d'une équipe pluri professionnelle
- Installer et remettre en état un espace destiné à une activité pédagogique
- Participer à la réalisation d'une activité pédagogique
- Participer à la sécurisation des récréations et des sorties pédagogiques
- Mettre en oeuvre les techniques de dépoussiérage, lavage, séchage et de décontamination des locaux
collectifs et des équipements
- Participer à l'entretien des locaux pendant les vacances scolaires
- Elaborer le plan de travail, planifier ses activités de travail
- S'adapter à une situation imprévue
- Suivre l'état des stocks
- Identifier les attentes des parents
- Présenter le projet d'accueil
- Elaborer le cadre organisationnel et conventionnel de l'accueil
- Mettre en oeuvre les techniques de dépoussiérage, nettoyage, bionettoyage, séchage des espaces et
équipements réservés à l'enfant
- Concevoir des repas
- Préparer des repas en milieu familial
- Servir un repas en milieu familial
Résultats attendus de la formation
A la fin de la formation, l'apprenant sera capable :
- d'accompagner l'enfant dans ses découvertes et ses apprentissages
- de prendre soin et accompagner l'enfant dans les activités de la vie quotidienne
- d'inscrire son action dans le réseau des relations enfant/parents/professionnels
- d'exercer son activité en école maternelle
- d'exercer son activité en EAJE et en ACM
- d'exercer son activité à son domicile, celui des parents ou en Maisons d'Assistants Maternels
Certification(s)
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CAP accompagnant éducatif petite enfance
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Certification active
-
Niveau de sortie :
Niveau 3 - Niveau CAP, BEP
- Certificateur : Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche
